LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BÁSICAS II

COMO ENSEÑAR A ESTUDIAR

Este mapa mental representa siete ideas fundamentales que a mi juicio son muy importantes y de resaltar en el texto de José Arteaga en como aprender a estudiar, se mencionan 10 puntos importantes que contribuyen a dicho estudio y que favorecen al mismo,es relevante ayudar a los alumnos a reflexionar como futuros docentes colaborar con esta dificil acción es de todos los días ya que la comprensión y la reflexión son un proceso cognitivo bastante complejo que con nuestra orientación pueden llegar a desarrollar, hacer cuestionamientos al respecto también colabora a que los alumnos aprendan a estudiar así como la importancia de tener buenos hábitos de lectura en el texto se mencionan varios consejos que ayudan a que la lectura sea significativa que viene siendo aprender a usar la información contenida en un libro para que no sea un conocimiento vago que quede al aire.

Frase. ¿Qué significa comprender?

En esta actividad introductoria se fomentó el trabajo colaborativo en la creación de una frase a partir de un grupo de palabras todas ellas relacionadas con la comprensión y lo que esto significa resaltando en la presente que comprender es un proceso de creación mental en el cual nos creamos de una imagen mental que según el estudio de la lectura entendemos imagen mental no como un dibujo ya que puede corresponder a un mapa, un organizador que creamos para poder comprender.

Howard Gardner y Perkins (Cuado comparativo)

HOWARD GARDNER En: "El diseno de una educación para la comprensión" y Perkins con la lectura "El contenido" nos permitieron hacer un comparativo con sus ideas, las relaciones entre conocimientos y comprensión para el primer autor como ejemplo del presente trabajo menciona que los conocimientos y la comprensión van de la mano porque inmediatamente uno complementa al otro desde el momento en que se nos presenta y para Perkins es vital resaltar que si no hay comprensión no hay uso activo del conocimiento, coincido más con esta idea porque es bien cierto, no podemos utilizar un conocimiento si no tenemos claro que es y su funcionalidad en esencia si no se ha comprendido, comprender para mi es hacer propio un conocimiento ya que la comprensión no es la misma en todas las personas.

SEXTO POSTULADO Michel Saint Onge

El presente trabajo responde a tres preguntas importantes que nos hacen reflexionar sobre el sexto Postulado de Michel Saint Onge titulado ¿Tienen los alumnos verdadera necesidad de los profesores? resaltando dos puntos importantes en un principio, lo que es aprender y comprender también es significativo entender lo que significa asumir la responsabilidad del propio aprendizaje atendiendo la utilidad de las diferentes estrategias que los postulados ofrecen para que el alumno sea mas eficaz y aprenda a construir su conocimiento a base de técnicas propias que le ayuden y por último lo que se favorece al reflexionar sobre los propios conocimientos este punto a mi juicio es el más importante de resaltar porque sin duda alguna que el alumno reflexione acerca de lo que aprende lo ayuda en todos los sentidos a tener un aprendizaje más importante y útil porque ya sabe que lo aprendió, porque y para que.

COMPARATIVO: "Libreta de un normalista y de un alumno de Telesecundaria"

Haciendo un comparativo de la funcionalidad de los cuadernos en nivel básico (secundaria) y superior (Alumnos normalistas) podemos denotar varias diferencias que caben resaltar, la diferencia más importante es que nosotros como alumnos normalistas retomamos las ideas mas importantes que a nuestro juicio deben estar en nuestra libreta de apuntes muchas de las veces como ideas sueltas o vagas en cambio un alumno de Secundaria lleva un orden mas estricto porque sus maestros le dicen que es importante y que debe escribir y que en algún momento le servirá de instrumento de evaluación o de estudio ya que se supone que están bien elaborados.

SEXTO POSTULADO "¿Tienen verdadera necesidad los alumnos de los profesores?"

Rescatando la idea central de mi manzana, considero importante como ya mencionaba la diversificación de estrategias que debemos darle a los alumnos para que ellos mismos puedan apropiarse, quizás brindando estas herramientas podríamos responder al título del sexto postulado, si brindaramos esas herramientas y la forma correcta de aplizarla para tener éxito seguramente muchos alumnos no tendrían la necesidad de tener a un docente cerca para aprender lo cual los haría hasta cierto punto auto-didactas y controladores de su conocimiento.

IMPORTANCIA DE LOS CONOCIMIENTOS RELEVANTES

La presente conclusión está orientada a reafirmar mi opinión sobre la importancia de los conocimientos relevantes, como docentes en formación es muy importante que tengamos en cuenta que nuestra labor va más allá de cumplir con planes y programas, brindar herramientas y aprendizajes significativos es la verdadera tarea que debemos fungir, ayudar a los alumnos a trascender mediante conocimientos útiles que puedan ser aplicables en su vida es la característica ideal de la educación.

EL CONTENIDO: La comprensión y las imágenes mentales

La comprensión y las imágenes mentales. Las imágenes mentales no se limitan a lo visual como muchos suponen va más allá hablamos de una imagen mental como una representación, un mapa o un modelo que creamos para facilitar la comprensión ya que podemos encontrar diversos tipos de situaciones que se nos complican a la hora de comprender. En esta lectura se mencionan dos niveles de comprensión: el Epistémico y el de investigación ambos no s ayudan a la comprensión como procesos un tanto distintos. es importante mencionar y recalcar la importancia de la aplicación de actividades de comprensión sencillas que pueden ayudarnos significativamente como la explicación, la ejemplificación, aplicación, justificación, comparación y contraste y por último la contextualización, todas estas actividades pueden ayudar a mejorar sustancialmente nuestros niveles de comprensión con su correcta aplicación.

QUINTO Y SEXTO POSTULADO

De acuerdo a los dos postulados tratados en clase puedo concluir con la importancia de la diversificación que debe haber en las estrategias que debemos emplear como futuros docentes, y lo que es más importante y díficil aun, hacer que los alumnos conozcan y no solo las conozcan sino que hagan un uso de ellas para que sean verdaderamente funcionales en su vida como alumnos ya que todas estas les ayudaran en su vida como educandos.